《幽灵宝宝出生了》故事中，每当有小宝宝出生，幽灵爸爸就要将门牌改成“幽灵8口之家”“幽灵9口之家”。但是，幽灵爸爸不会写十(10)，便到处询问。阅读过程中幼儿会注意到，母鸡妈妈写10的过程。
阅读完故事书以后，请家长和小朋友一起拿出积木，玩幽灵爸爸和母鸡妈妈分角色的游戏。请准备一个大箱子和一个小箱子。提醒幼儿每收集10个积木，作为一组，放进大箱子。数一数，大箱子里有几组积木，小箱子里有几个积木，并写成数字。这样幼儿会轻松地理解10，并用数字表现出来。
《呼噜呼噜，冬眠之前》从刚开始比较两个蘑菇房，延伸到比较三个蘑菇房。这一过程，可以发展幼儿对比较概念的认识。同时，幼儿在阅读过程中能很自然地掌握长度和高度的概念。
阅读完故事书以后，可以利用周围常见的各种物品，进行比较。刚开始先用同类物品做大小、长度等比较。熟悉以后可以添加其他不同类型的物品，这样会得到更好的效果。
《小小印第安针针和刺刺》的故事，通过针针和刺刺追赶蓝蓝的过程，让幼儿学习里/外，前/后，上/下等空间词汇和相对性概念。
书本中的知识永远没有生活中的游戏有趣、有效。家长可以和幼儿一起玩小火车、过小桥等游戏，让孩子们用肢体感受这些数学概念。
《菠萝菠萝蜜，魔法花盆》通过故事中物品及颜色的交替变化，教幼儿认识a-b-a-b式排序。熟悉掌握之后，幼儿可以按照排序规则推测b后面是什么。
阅渎完童话故事后，做一些巩固排序(a-b-a-b)的游戏。重复睁眼、闭跟，重复握拳、松手的动作，使幼儿用身体确实感觉交替排序的规则。
《皮靴天使和鞋匠爷爷》故事中，小天使们代替生病的靴匠爷爷做靴子。小天使们也想做出漂亮的靴子，但是失败了。爷爷告诉他们，做靴子也有顺序：先剪皮料，再用针缝，最后用钉子钉。小天使们终于成功地做出了漂亮的靴子。
阅读完故事书以后，请家长和小朋友们合做一双凉鞋。先将脚放到纸上面，画出脚形，然后用剪刀剪，最后用线系上。
另外，请家长在日常生活中为幼儿创造各种机会，让幼儿在生活中、游戏中也经常思考先后顺序。
《魔法师大王生气了》是一个介绍图表的意义、方法和日常应用的童话故事。利用幼儿比较包包、帽子、扫帚数量的过程，引导他们理解图表的概念。
拿出幼儿交通工具的玩具，如汽车、飞机、船若干。和幼儿一起数数，并制作图表。找出图表传递的信息，整理出来。这些内容可以帮助幼儿理解图表的概念，找出更多的图表应用范围。
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