编辑推荐
¶ 故事中两个好奇心强的孩子喜欢探索、大胆想象和逻辑推理，将带领小读者一起“入戏”，过“侦探瘾”，既培养想象力，更有助于提升逻辑推理能力。
¶ 画面中的脚印充满细节变化，吸引孩子认真观察、发现线索，并大胆想象，创编新故事。
¶ 兄妹俩追踪恐龙的过程，其实还原了儿童好奇心、想象力和推理心的发展过程，提醒家长和老师珍视孩子的好奇心、想象力和逻辑思维的发展。
¶ 文字中对恐龙特征的描述不断叠加强调，同时画面中恐龙身形和表情不断变化，使故事趣味十足，既适合大声朗读，也有助于培养孩子的阅读兴趣。
内容简介
一天下午，小男孩乔和妹妹萨利发现了一串奇怪的脚印，他们仔细观察脚印的形状和大小，认定这是一只恐龙留下的！他们跟着脚印一直往前走，随着脚印的变化，逐渐猜测恐龙的样子：脚印延伸到猫食盆前，而猫食盆是空的，他们便认为恐龙非常饿；脚印穿过了鱼塘，他们觉得恐龙可能会游泳；脚印乱糟糟地重叠在了一起，他们猜恐龙跳了一支舞……他们跟着脚印一直往前走，觉得这只恐龙非常重又非常饿，会游泳还会跳舞，还有点儿头疼脚疼……
可是最后脚印完全消失了，他们只好既困惑又疲倦地走回家。不过，他们仍然坚信发现了恐龙，并决定用行动去证明自己的想法，那就是做一个陷阱去抓恐龙。他们最后能抓住恐龙吗？这些脚印到底是怎么产生的呢？
一个神秘有趣、引入入胜的儿童推理故事，还原了儿童好奇心、推理心的发展过程，鼓励孩子大胆想象，提升创造力和逻辑推理能力！
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